At Taqwim fi Tadris Lughah Arabiyah التقويم في تدريس اللغة العربية

يهدف هذا الكتاب إلى تقديم دراسة شاملة حول تقويم تدريس اللغة العربية في إندونيسيا، مع التركيز على أهمية التقويم في تحسين جودة التعليم وتعزيز فعاليته. يناقش الكتاب مختلف جوانب التقويم، من المفاهيم الأساسية إلى المبادئ التطبيقية التي ينبغي على المعلمين والمطورين اتباعها لضمان عملية تعليمية فعالة. يبرز الكتاب دور التقويم في قياس المهارات اللغوية الأساسية مثل الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة، بالإضافة إلى الجوانب الدينية والثقافية المرتبطة باللغة العربية في السياق الإندونيسي.

كما يتناول الكتاب تطور تقنيات التقويم، خاصةً تلك المعتمدة على التكنولوجيا الرقمية، التي أصبحت أداة أساسية لقياس وتحسين مهارات المتعلمين. ويعرض مجموعة من الأساليب المتنوعة في تقويم اللغة العربية مثل الاختبارات التقليدية، التقويم الذاتي، المحفظة، والتقويم القائم على المشاركة والتفاعل في الصف. يتضمن الكتاب أيضًا أهمية التأكد من أن تقويم تدريس اللغة العربية يتماشى مع الأهداف التعليمية الخاصة بالمتعلمين، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.

يختتم الكتاب بتوصيات لتطوير تقويم اللغة العربية بشكل مستمر، بما في ذلك استخدام التقنيات الحديثة لتحسين دقة وفعالية التقييمات في التعليم. كما يشدد على ضرورة دمج الجوانب الدينية والثقافية في تقويم تعلم اللغة العربية لضمان تجربة تعليمية شاملة ومتوازنة.