Intervensi psikologi dalam penanganan kasus underchiever

Anak yang berprestasi rendah dibandingkan tingkat kecerdasan yang dimilikinya disebut dengan underachievement. Definisi lain dari underachievement adalah sebagai ketidakmampuan untuk menampilkan prestasi sesuai dengan usia atau bakat yang dimiliki. Namun demikian, underachievers tidak memiliki karakteristik yang sama. Underachievement muncul dalam bentuk yang luas dan beragam. Dalam hal ini, faktor intern dan ekstem yang menjadi penyebab munculnya permasalahan atau penunjang munculnya permasalahan akan diatasi dengan rancangan intervensi. Anak dengan bakat intelektual adalah anak yang sangat sensitif, sehingga perlakuan terhadapnya yang dianggap tidak adil dapat membawanya pada kemarahan dan agresivitas, kefrustasian dan depresi, bahkan bisa berlanjut pada masalah psikologis. Terbukti di dalam kelas, YRW beberapa kali terlibat pertengkaran dengan temannya dan beberapa kali pula marah-marah. Namun, YRW tidak sepenuhnya merasa bersalah, sebab ia memaknai perilakunya sebagai upaya pembelaan diri dan atau terkadang untuk membantu teman yang lain, bahkan membantu gurunya. Reis & McMoah mengemukakan bahwa underachiever merupakan kesenjangan akut antara potensi prestasi dan prestasi yang diraih (dalam Tarmidi , 2008). YRW yang memiliki kapasistas intelegensi pada taraf rata-rata atas, ternyata selalu mendapat peringkat akhir, bahkan rawan untuk tidak naik kelas. Disini terlihat ada kesenjangan antara potensi yang dimilikinya dengan prestasi yang diraihnya di sekolah. Kasus underachievement pada YRW, akan selesaikan sebagaimana sesuai prosedur penanganan masalah psikologis. Dalam hal ini, penyelesaian kasus yang dilakukan meliputi asesmen, intervensi, hingga evaluasi intervensi.