Abu Bakar, M. Yunus and Mas’udah, Laili (2021) Urgensi penggunaan modul pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) bagi siswa dalam Belajar Dari Rumah (BDR). RABBAYANI: Jurnal Pendidikan dan Peradaban Islami, 1 (1). pp. 1-6. ISSN 2809-3143; xxxx-xxxx
M. Yunus Abu Bakar_jurnal_Urgensi Penggunaan Modul Pembelajaran PAI.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Share Alike.
Download (1MB)
Abstract
Pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan, melainkan juga nilai-nilai keIslaman dengan cara yang menarik dan menantang, agar segala potensi peserta didik dapat tersalurkan secara positif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian pustaka dan dilengkapi data sekunder berupa hasil angket. Mulai pertengahan Maret 2020, terdapat kebijakan baru terkait Belajar Dari Rumah (BDR) yang berprinsip memberikan pengalaman belajar bermakna, aktivitas yang bervariasi dan mempertimbangkan akses fasilitas BDR. Modul adalah salah satu metode penyampaian pesan dan aktivitas belajar yang perlu dan penting di masa pandemi. Pendidik dituntut dapat mengembangkan modul interaktif yang tepat dan menarik, agar pembelajaran PAI dalam BDR dapat mencapai kompetensi yang diharapkan. Hasil angket menunjukkan 82,5% responden menjawab perlunya modul interaktif (yang memuat audio visual); 92% responden menyatakan modul interaktif mampu membantu peserta didik untuk memahami materi pembelajaran; dan 82% responden menyatakan bahwa modul pembelajaran memudahkan siswa dalam belajar saat BDR.
Item Type: | Article |
---|---|
Creators: | Creators Email NIDN Abu Bakar, M. Yunus elyunusy@uinsby.ac.id 2015026502 Mas’udah, Laili laili.allail88@gmail.com UNSPECIFIED |
Uncontrolled Keywords: | Belajar dari Rumah (BDR); modul interaktif; modul pembelajaran; Pendidikan Agama Islam (PAI) |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130199 Education systems not elsewhere classified |
Divisions: | Pascasarjana > Prodi Doktor Studi Islam (DSI) |
Depositing User: | S.Pd.I Abdun Nashir |
Date Deposited: | 09 Feb 2022 03:50 |
Last Modified: | 11 May 2023 07:04 |
URI: | http://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/2070 |