Channa AW, Liliek (2022) Hadis tarbawi: relevansi hadis-hadis tarbawi dengan teori pendidikan modern. Nuwailah Ahsana, Surabaya. ISBN 978-623-98150-2-8
Liliek Channa_book_Hadis Tarbawi.pdf
Download (1MB)
Abstract
Hadis tarbawi adalah hadis yang dipahami sebagai sebuah perspektif atau sudut pandang yang mengedepankan pendidikan sebagai sebuah sistem. Secara implisit mungkin terkesan terlalu sederhana jika teori-teori pendidikan dikembalikan kepada hadis Nabi, mengingat susunan sebuah hadis Rasulullah sangatlah sederhana pada beberapa abad yang lalu, dimana komunitas masyarakatnya pun belum sangatlah kompleks. Namun, yang perlu diingat adalah tidak hanya sebatas melihat susunan teks hadis yang sederhana itu, tetapi upaya pemahaman lebih lanjut terhadap hadis-hadis tertentu perlu adanya kajian yang lebih mendalam.
Item Type: | Book |
---|---|
Creators: | Creators Email ["eprint_fieldname_creators_NIDN" not defined] Channa AW, Liliek lilikchanna@gmail.com 2018126701 |
Uncontrolled Keywords: | Hadis Nabi; hadis pendidikan; teori pendidikan |
Subjects: | 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2299 Other Philosophy and Religious Studies > 229999 Philosophy and Religious Studies not elsewhere classified |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | S.Pd.I Abdun Nashir |
Date Deposited: | 28 Jan 2022 01:43 |
Last Modified: | 28 Jan 2022 01:43 |
URI: | http://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/2023 |