Strategi pembelajaran gembira dan berbobot

Dewasa ini berbagai upaya untuk meningkatkan pendidikan di Indonesia sangat intens dilakukan, baik oleh pakar, pemerhati maupun praktisi pendidikan di Indonesia. Upaya yang paling mencolok adalah upaya pembaharuan sistem pembelajaran di sekolah atau madrasah. Upaya pembaharuan ini di mulai munculnya teori dan praktik pembelajaran aktif (Actif Learning), kemudian dari pembelajaran akitif ini kemudian muncul upaya mengkontruk teori pembelajaran PAKEM. (Pembelajaran Aktif, Kreatif Efektif, dan Menyenangkan). Dari pembelajaran PAKEM ini lalu berkembang menjadi pembelajaran PAIKEM GEMBROT (Pembelajaran Aktif, Kreartif, Inovatif, Efektif, Menyenangkan, Gembira dan Berbobot). Strategi PAIKEM GEMBROT ini berorientasi untuk menggali dan mengembangkan potensi terbesar peserta didik dengan metode pembelajaran yang mengedepankan keaktifan peserta didik, mendorong sikap inovatif dan kreatifitas, efektif dalam pencapaian target dan kualitas, serta menyenangkan dan menggembirakan dalam prosessya, sehingga pembelajaran dilihat dari aspek proses dan produk akan berbobot atau berkualitas.