Produksi pengetahuan di kalangan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri

Penelitian ini bertujuan untuk Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendesrkipsikan proses produksi pengetahuan di PTKIN, (2) mendeskripsikan ketersediaan sarana, peran dan dukungan kebijakan kampus (Universitas, LP2M, dan Program Studi) dalam meningkatkan produksi pengetahuan perguruan tinggi, (3) mendeskripsikan kiat, cara dan motivasi dosen dalam membangun komitmen produktif dalam menghasilkan publikasi ilmiah, serta (4) mendeskripsikan peta produksi pengetahuan di PTKIN. Penelitian ini dilakukan di lima lokasi, yaitu di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, UIN Sunan Gunug Djati Bandung, UIN Alauddin Makassar, dan UIN Sunan Ampel Surabaya. Pemilihan lokasi tersebut didasarkan pada peringkat Sinta 2.0. penggalian data penelitian ini dilakukan melalui studi dokumentasi, baik secara langsung di lokasi maupun melalui laman resmi masing-masing perguruan tinggi. Data juga diambil melalui wawancara, dan observasi lapangan. Penelitan ini mendapati empat hal sebagai berikut: Pertama, produksi pengetahuan di kalangan PTKIN dibedakan melalui produksi melalui dharma pendidikan, produksi melalui dharma penelitian, produksi melalui dharma pengabdian masyarakat, dan produksi melalui karya secara mandiri. Kedua, PTKIN memberikan dukungan kebijakan produksi pengetahuan melalui tiga cara: (1) memberi dukungan kebijakan terkait peningkatan jumlah produk pengetahuan, (2) memberi dukungan melalui penghargaan bagi produk pengetahuan yang terpublikasi pada publisher berreputasi, (3) memberi dukungan melalui penyediaan akses dan sumber pengetahuan dalam bentuk penyediaan akses dan sumber pengetahuan yang dikelola oleh perpustakaan perguruan tinggi. Ketiga, faktor-faktor yang mempengaruhi komitmen produktif para dosen antara lain adalah adanya pengaruh pergaulan akademis internasional, memiliki tradisi menulis yang sudah tertanam secara baik, kemampuan melakukan kolaborasi lintas ilmu dan menemukan mitra ilmu, dan adanya kesadaran untuk terhubung dan berjejaring dalam penguatan bidang ilmu, baik melalui asosiasi maupun secara mandiri. Keempat, produksi pengetahuan di kalangan PTKIN setidaknya berhadapan pada tiga hal, yaitu faktor penganggaran, iklim kampus peran tren indeksasi. Atas faktor-faktor itu, produksi pengetahuan di perguruan tinggi terpetakan ke dalam tiga kelompok, yaitu kelompok yang berorientasi pada kuantitas, yang menitikberatkan pada jumlah dokumen yag terindeks tanpa melihat kualitas karya, kelompok yang berorientasi pada kualitas yang menitikberatkan produk pengetahuan hanya pada karya-karya yang peer reviewed, dan kelompok yang mengkombinasikan keduanya.