Aliran pendidikan Islam pragmatisme-instrumental (al dzarai’iy): pemikiran pendidikan Islam menurut Ibn Khaldun

Jamilah, Ida Lutfiya (2014) Aliran pendidikan Islam pragmatisme-instrumental (al dzarai’iy): pemikiran pendidikan Islam menurut Ibn Khaldun. In: Jelajah: aliran dan paradigma pendidikan. Yayasan Al‐Fatah, Sumenep Madura, pp. 117-134. ISBN 978-602-70306-6-4

[thumbnail of Ida Lutfiya Jamilah_booksection_Aliran Pendidikan Islam.pdf] Text
Ida Lutfiya Jamilah_booksection_Aliran Pendidikan Islam.pdf
Download (948kB)

Abstract

Pendidikan Islam mempunyai sejarah yang panjang, seiring dengan hal itu banyak bermunculan tokoh‐tokoh intelektual Muslim yang memiliki perhatian terhadap masalah pendidikan Islam.

Item Type: Book Section
Creators:
Creators
Email
["eprint_fieldname_creators_NIDN" not defined]
Jamilah, Ida Lutfiya
-
-
Uncontrolled Keywords: Aliran pendidikan Islam; pemikiran pendidikan Islam; Ibn Khaldun
Subjects: 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2204 Religion and Religious Studies > 220403 Islamic Studies
Divisions: Fakultas Adab dan Humaniora > Sejarah Peradaban Islam
Depositing User: S.Pd.I Abdun Nashir
Date Deposited: 15 Jan 2022 09:01
Last Modified: 15 Jan 2022 09:01
URI: http://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/1972

Actions (login required)

View Item
View Item